Dnešný svet považuje za najvyššiu hodnotu úspech a výkon. A to už od kolísky. Rodičia sa boja, aby v niečom vývin svojho dieťaťa náhodou nezanedbali. A pri tom sa akosi zabudne na to, čo je naozaj v živote dôležité – aby bol človek (dieťa) milovaný, prijímaný taký, aký je – jednoducho, aby bol šťastný. To je náš hlavný cieľ, dovoliť deťom prežiť šťastné, slobodné detstvo.

K sebariadenému poznávaniu patrí samozrejme prostredie, ktoré poskytuje dostatok podnetov na výber. To je príroda, pamiatky, múzeá, dielne, výstavy, podujatia, knihy, internet, tvorivý materiál, umelecké diela, hudobné nástroje, pomôcky, nástroje, náradie, spoločenské hry, ponúkané aktivity… To všetko sa snažíme deťom poskytovať v dostatočnej a zároveň nie nadmernej miere (aby sme sa na druhej strane vyhli preťažovaniu detí, tak častému v dnešnej dobe). 

Deti sa u nás učia v prirodzene zmiešanej skupine, takej, aké sa formovali v ľudských spoločenstvách odpradávna. V takomto kolektíve dochádza k úžasne efektívnemu „peer learning“ – mladšie deti sa učia od starších lepšie než od dospelých; staršie si vedomosti dokonale utvrdzujú vyučovaním mladších.

Školským predmetom sa venujeme v rámci určitej témy (veľká mesačná, týždňová, písmenková podtéma…), čiže ich navzájom  prepájame  aby sa poznatky dobre uložili do pamäte.  K tomu patrí aj projektové vyučovanie, čiže spoločná výroba niečoho týkajúceho sa témy (sopka, lesné spoločenstvo živočíchov, Eiffelova veža, lapbook na vybrané slová…). Základom tém bude kolobeh roka v prírode, tradície a sviatky, ale aj ďalšie témy z najrôznejších oblastí a samozrejme aj od detí samotných.